邵陽(yáng)新聞網(wǎng)6月23日訊（通訊員 向秋華）“歡迎你來(lái)到第三關(guān)——實(shí)踐操作關(guān)，請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上撥出數(shù)字?！薄坝挚煊譁?zhǔn)，恭喜你闖關(guān)成功，請(qǐng)去第四關(guān)?！?月23日，洞口縣高沙鎮(zhèn)中心小學(xué)組織一二年級(jí)全體師生開(kāi)展無(wú)紙化期末測(cè)評(píng)活動(dòng)，整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程“減負(fù)又減壓”，趣味無(wú)窮。

語(yǔ)文學(xué)科有“拼音”“ 詞語(yǔ)”“ 背誦古詩(shī)”“ 造句”“ 看圖說(shuō)話” 五個(gè)環(huán)節(jié)，分別考察學(xué)生對(duì)拼音、課內(nèi)外識(shí)字量、課內(nèi)背誦、古詩(shī)詞的積累和口語(yǔ)表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)分為“口算達(dá)人”“ 看圖列式” “實(shí)踐操作” “ 解決問(wèn)題”四關(guān)，每道關(guān)卡的題目來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，不僅突出了課堂知識(shí)重難點(diǎn)，還考察學(xué)生邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。

語(yǔ)數(shù)每一關(guān)均采取“分層作業(yè)”設(shè)計(jì)形式，體現(xiàn)了試題的靈活多樣性。測(cè)評(píng)時(shí)，每位學(xué)生可自由抽取每關(guān)中的一題口頭回答或動(dòng)手操作闖關(guān)，老師則現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行ABCD等級(jí)評(píng)價(jià)。

本次一二年級(jí) “無(wú)紙筆”的期末測(cè)評(píng)活動(dòng)具有基礎(chǔ)性、趣味性、實(shí)踐性，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)緩解了學(xué)生的考試心理壓力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正讓“雙減”政策落地開(kāi)花。