近日，走進位于武岡市思源實驗學校的教育系統(tǒng)人大代表工作站，邵陽市人大代表、武岡市思源實驗學校黨總支副書記劉想艷正在翻閱來訪登記冊和代表履職臺賬，并現(xiàn)場接待來訪師生、家長。

劉想艷是建立武岡市教育系統(tǒng)首個人大代表工作站的牽頭人。她介紹，成立工作站的初衷就是：實打?qū)嵔鉀Q師生家長最關心最迫切的問題，辦好人民滿意的教育。

聯(lián)系人民的新平臺

圖為劉想艷為學生釋疑解惑

百舸爭流千帆竟，勇立潮頭敢爭先。

2021年，劉想艷當選為邵陽市人大代表，已經(jīng)從事教育工作近30年的她琢磨著如何將自己的專業(yè)知識與代表身份結(jié)合，讓代表履職有能力、有平臺、有保障,充分發(fā)揮代表的橋梁紐帶作用。

在充分論證與考察調(diào)研后，劉想艷牽頭在武岡市思源實驗學校建立了教育系統(tǒng)人大代表工作站，深入基層全力踐行服務師生家長的民生主旨。目前，武岡市教育系統(tǒng)人大代表工作站聚集了武岡市優(yōu)秀的教育工作者，充分利用工作站平臺，積極調(diào)動站內(nèi)代表積極性，整合市城區(qū)現(xiàn)有優(yōu)秀教育資源，教育質(zhì)量不斷攀升。

劉想艷介紹，通過接待來訪群眾，代表深入了解老師、家長和學生最關心的教育問題，最終形成代表建議，并跟蹤落實，讓越來越多的師生家長參與到監(jiān)督和支持教育工作中來。

群眾煩心事的化解站

圖為劉想艷在為學生上心理輔導課

高質(zhì)量解決群眾在人大代表聯(lián)系群眾工作站反映的問題，化解他們的煩心事，考驗這個工作站為民服務的成色。

今年4月，劉想艷發(fā)現(xiàn)學校一名學生性格相對孤僻，脾氣暴躁，家長頓感無奈。了解清楚情況后，劉想艷走進這名學生的心靈，鼓勵他每天堅持閱讀、寫日記、做家務、運動，同時也為他設置了許多獎項：作文新苗獎、閱讀之星獎、勞動之星獎……在日復一日中，這名學生不斷進步：當上路隊長、堅持閱讀、積極參與活動。

“在與他相處一百多天里，孩子在錯誤中成長，但愿在他的成長路上，我能給他帶去溫暖和快樂?！眲⑾肫G在日志中寫道。

察民情、聽民意、解民難——武岡市教育系統(tǒng)人大代表聯(lián)絡站的作用正在凸現(xiàn)。截至目前，武岡市教育系統(tǒng)人大代表工作站共接待師生家長1000余人次，收到向代表提出建議50多條，解決反映“雙減政策”“課后服務”“心理健康”等方面熱點難點問題100多條。

“家校社”共育的巧思路

圖為課后劉想艷和學生交流談心

乘風破浪會有時，策馬揚鞭自奮蹄。

黨的二十大報告指出，把實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐擺在更加突出的位置，進一步辦好人民滿意的教育，這為當前教育發(fā)展進一步指明了奮進方向、提供了根本遵循。

“學習了黨的二十大報告，感悟很深。作為一名基層教育工作者，我將立足校情，深入落實立德樹人這一根本任務，大力發(fā)展素質(zhì)教育，讓黨的二十大精神在學校落地生根。”劉想艷表示。

同時作為一名人大代表，她認為，隨著“雙減”政策的實施，“家校社”各方主體角色在協(xié)同育人中更加需要厘清和規(guī)范。完善“家校社”協(xié)同機制，需進一步明確“家校社”育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。劉想艷說，今年的大會她將重點關注這方面內(nèi)容，并提出相關意見建議。（記者 劉其潔 通訊員 陳穎）

（編輯：張敏)