日前，中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》，體現(xiàn)了中央關(guān)于干部教育培訓工作的新精神新要求，為未來五年干部教育培訓工作提供了十分系統(tǒng)清晰的路徑指引，是做好干部教育培訓工作的基本遵循。做好新時代干部教育培訓工作要做到“三個做到”，以達到學足、學全、學透、學活的理想效果。

干部教育培訓要做到“訓用結(jié)合”。“訓”是“用”的前提和基礎(chǔ)，明確“訓”的基礎(chǔ)性作用，樹立“用”的導向性作用。干部教育培訓的好壞會直接影響干部的使用效果，干部在各級崗位不能正常發(fā)揮作用，我們的事業(yè)就沒有領(lǐng)導者、執(zhí)行者，也就不可能成功。對組織部門來說，做好干部教育工作要對干部培訓教育的內(nèi)容、方式、師資等作具體要求，進一步明確干部培訓教育在選人用人方面的導向性作用。對干部培訓教育的過程運用劃出“硬杠杠”，避免“走過場”的培訓方式。

干部教育培訓做到“不忘基層”。開展干部教育培訓，要重視加強基層黨建。營造良好的黨章黨規(guī)意識氛圍和環(huán)境。在黨的建設(shè)、組織管理、紀律約束等方面進行全方位部署，黨的建設(shè)得到重視和加強，使得基層組織紀律更有群眾力量的支持。開展干部教育培訓，要重視對基層領(lǐng)導干部的教育。“村看村，戶看戶，百姓看干部。”基層領(lǐng)導干部作為廣大群眾主體的領(lǐng)路人以及基層工作的復雜性，要求對基層領(lǐng)導干部的能力和素質(zhì)要求更高。基層干部作為直接接觸老百姓的黨的代言人，其教育培訓尤為重要。

干部教育培訓做到“精準定位”。提高干部教育培訓工作質(zhì)量，要做到“精準定位”，著力增強干部教育培訓的針對性實效性。要注重因材施教、有的放矢，建立以需求為導向的培訓機制，針對不同的培訓對象“量身定做”培訓項目，“私人定制”培訓計劃，“干什么、學什么，缺什么、補什么，學什么、教什么”，使教育培訓的數(shù)量、質(zhì)量與事業(yè)發(fā)展、干部履職盡責相適應。探索建立“組織調(diào)學”與“自主選學”相結(jié)合的干部參訓機制，鼓勵干部根據(jù)自身素質(zhì)提升對培訓的需求，采取“點菜式”方法，自主選擇參加專題的培訓的類別，增加教育培訓的靈活度和針對性，把教育培訓由“要我學”變?yōu)?ldquo;我要學”，解決干部“不愿學、不想學”等問題，切實提高干部教育培訓質(zhì)量和水平。