朦朧如霧中之月，閃爍如水中之星，縹緲如夢(mèng)中之碟，虛幻如鏡中之花，在我走進(jìn)武岡九中七20班講臺(tái)的那一刻，我突然想起了我的夢(mèng)想，時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著長(zhǎng)大的到來(lái)，理想斑斕的外衣也逐漸淡了顏色，但我不愿我的理想成為高齡之花，只可遠(yuǎn)觀而不可褻讀，我突然感到了自己的責(zé)任。

站在講臺(tái)上看著底下一張張稚嫩的笑臉，我心花怒放，看到他們就像是我又回到了自己的少年時(shí)期，心中非常的開(kāi)心。有膽大的同學(xué)開(kāi)始問(wèn)我，老師，你是教我們什么的呢？你知道我們的夢(mèng)想是什么嗎？我很清晰的記得我當(dāng)時(shí)是語(yǔ)重深長(zhǎng)的告訴他們說(shuō)：“夢(mèng)想是個(gè)偉大，耐人尋味的詞，每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有理想。可是很多人卻偏愛(ài)夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)詞它滿足了每個(gè)人對(duì)未來(lái)的一切構(gòu)思與想象。”但是如果想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要付出行動(dòng)的，不能讓它成為空想。在此時(shí)我沖著他們的滿腔熱情問(wèn)了下每個(gè)同學(xué)小升初時(shí)的語(yǔ)文情況，這不問(wèn)不要緊，一問(wèn)，大家跟泄了氣的皮球一樣，剛才的熱情去哪里了？我很是奇怪。這時(shí)有同學(xué)說(shuō)了：“老師，我的語(yǔ)文不好，好多的拼音我都不會(huì)，子也認(rèn)不全，閱讀不會(huì)做，作文不會(huì)寫，我們的夢(mèng)想還能實(shí)現(xiàn)嗎？”我說(shuō)：“那你告訴我，你的夢(mèng)想是什么呢？”露露說(shuō)：“我的夢(mèng)想是考武岡二中的高中。”當(dāng)時(shí)我懵了一下，立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)告訴她說(shuō)：“夢(mèng)想神圣而莊嚴(yán)，只要你肯努力，我們一定會(huì)成功的，我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。”這時(shí)露露像吃了蜜餞一樣，笑得那么燦爛。這時(shí)，有很多同學(xué)開(kāi)始提問(wèn)，都是有關(guān)他們的夢(mèng)想。我一一做了解答。就這樣我開(kāi)始了我在武岡九中的教師職業(yè)生涯。

日復(fù)一日，我們迎來(lái)了武岡九中的第一次周清，在周清之前，我在想，每天上課那么積極，并且周清都是我講過(guò)的題目，我們努力了那么久應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步吧，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)等待著結(jié)果出來(lái)。結(jié)果出來(lái)的那一刻，我傻了，50人中有27個(gè)沒(méi)及格，我傻眼了，這是什么情況，不都是同學(xué)做了后我再講的嗎？難道是沒(méi)聽(tīng)懂，我?guī)е林氐男那樽哌M(jìn)了教室。語(yǔ)文這么多人沒(méi)及格，是我有史以來(lái)第一次見(jiàn)到的。我語(yǔ)重深長(zhǎng)的一個(gè)一個(gè)問(wèn)，到底是什么情況。我問(wèn)：“我的課能不能聽(tīng)懂？”學(xué)生回答說(shuō)“能聽(tīng)懂。”我又問(wèn)“那是什么原因不及格呢？”學(xué)生說(shuō)：“老師，我的語(yǔ)文本來(lái)就差，拼音不好，有很多的字不認(rèn)得，也有人說(shuō)：老師，我書沒(méi)背好。”

我說(shuō)：“只要你們想學(xué)，我可以給你們補(bǔ)拼音，我也可以陪著你們背書，默寫，反復(fù)讀和寫。我們不要灰心，只要我們努力的，就會(huì)有收獲，我相信你們是最棒的。”話音剛落，很多學(xué)生開(kāi)始表態(tài)，我一定會(huì)在下次考好，考及格的。我會(huì)多考點(diǎn)，爭(zhēng)取考100分以上。聽(tīng)到這里，我心里又得到了安慰。我們努力著等待下次的月考。

當(dāng)月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我失眠了，又是年級(jí)排名倒數(shù)第一，我失眠了，我看了他們的試卷，原來(lái)是默寫和選擇題錯(cuò)的多才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)考的這么差，有很多同學(xué)要求自己罰自己，我很是心疼，不想罰，這時(shí)哭聲一片，大家哭著說(shuō)：“老師，我們對(duì)不起你，對(duì)不起你為我們的付出。”我心突然像針扎了一樣疼，這些孩子是多么的懂事啊。我再次的原諒了他們，并告訴他們說(shuō)：“從今往后，我們記性不好，那么我們就多記幾次，多讀幾次。課代表多抽查幾次，我把閱讀的方法也交給你們。”就這樣，我們開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)來(lái)迎接下次的考試。

期中考試來(lái)了，讓我欣慰了是這個(gè)班的學(xué)生從27個(gè)沒(méi)及格的變成了只有13個(gè)沒(méi)及格的，雖然成績(jī)還是不理想，至少孩子們都在不斷的蛻變，我相信只要成功，孩子們一定能夠華麗轉(zhuǎn)身。蛻變出來(lái)來(lái)變成美麗的蝴蝶。我會(huì)像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)守護(hù)著他們，讓他們最后都變成向日葵，迎著太陽(yáng)走。

珍惜他們每次的進(jìn)步，珍惜他們每次帶給我的驚喜，珍惜花開(kāi)，不怕花落，勇往直前，不負(fù)韶華，把握住生命飄逸而出的美好，等待著每次孩子們因蛻變帶給我的驚喜，期待生命純純的美。