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曾大成:把平凡的事做好就不平凡

來源:邵陽新聞網(wǎng) 作者:劉紀(jì)新 2017-07-31 11:36

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曾大成給9位孩子上語文課。

邵陽新聞網(wǎng)訊(通訊員 劉紀(jì)新)近日,在新邵縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)花壇邊,一個(gè)老人彎著腰仔細(xì)地清理著雜草。頭頂?shù)奶栔丝局蟮兀先四樕弦呀?jīng)布滿了汗水,但是手上的鋤頭依舊一絲不茍地?fù)]舞著。他就是這所學(xué)校的校長曾大成,一個(gè)36年以校為家的校長。

“教書育人就跟養(yǎng)護(hù)花草一樣,學(xué)生的不良習(xí)慣就跟花壇里的雜草一樣,只能小心翼翼地幫助他們除掉,才能讓孩子們像這些花一樣茁壯成長。”看著學(xué)校生長茂盛的花草,曾大成說。

用行動(dòng)感動(dòng)身邊人

曾大成出生教師之家,1978年9月回到家鄉(xiāng)新邵縣寸石鎮(zhèn)當(dāng)起了一名“孩子王”,由于工作出色,1981年2月被任命為新邵縣寸石鎮(zhèn)青山小學(xué)的校長,在這個(gè)偏僻的小學(xué)擔(dān)任校長達(dá)36年。

1981年5月,走上校長崗位不到三個(gè)月的曾大成正趕上民辦教師清理,遇到了工作上第一次嚴(yán)重的考驗(yàn)。青山村村支書的女兒當(dāng)時(shí)在青山小學(xué)代課,根據(jù)上級要求,她被清理回家。

村支書聽到女兒被校長清退回家務(wù)農(nóng)的消息,誤會(huì)了曾大成,并發(fā)動(dòng)村民對曾大成進(jìn)行圍攻辱罵。曾大成頗感委屈,但是他沉住氣,帶著委屈堅(jiān)持工作,沒讓學(xué)生耽誤一天功課。白天忙教學(xué),晚上吃完晚飯他就走訪村委與群眾,宣傳民辦整編的意義和政策,慢慢地,誤會(huì)消除了。

曾大成沒有放松,他覺得要想贏來群眾的理解,首先要搞好教育質(zhì)量。他以身作則,每天總是第一個(gè)進(jìn)辦公室,再到校門口等待師生的到來;最后一個(gè)離開辦公室,檢查教室的門窗是否關(guān)好。36年校長任職,雷打不動(dòng)。在他率先垂范的感召下,該校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,終于考出了好成績。他所任教的學(xué)科在縣鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中每次都進(jìn)入縣鎮(zhèn)的先進(jìn)行列,學(xué)校教師90%以上的任教科目都能獲獎(jiǎng),學(xué)校在全鎮(zhèn)的排名中也一直穩(wěn)居前三名。

曾大成的努力感動(dòng)了村書記及附近村民。1984年,村委會(huì)決定由村里出資為學(xué)校粉刷墻壁,并硬化了操場等學(xué)生活動(dòng)場所,大大改善了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。

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學(xué)生認(rèn)真回答老師提出的問題。

做好簡單事就是成功

“把簡單的事做好就不簡單,把平凡的事做好就不平凡,把簡單而又平凡的事做到極致就是成功。”曾大成說,教學(xué)其實(shí)很簡單,但是把學(xué)校辦出特色,辦出成就就不是很容易了。

青山小學(xué)地理位置偏僻,交通不便,教師資源極度貧乏,11名教師中就有3名代課教師,面對現(xiàn)狀,曾大成從不浮躁,也不消沉,而是積極思考提高教育教學(xué)質(zhì)量的對策。

他從提升教學(xué)水平入手,通過加大培訓(xùn)力度,逐步完善質(zhì)量評價(jià)體系和教師考評積分制度,充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性和工作主動(dòng)性。如今,“團(tuán)結(jié)、勤奮、樂學(xué)、進(jìn)取”已在該校蔚然成風(fēng),該校的師資力量也明顯增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量開始突飛猛進(jìn)。在全縣六年級學(xué)業(yè)水平考試中連續(xù)4年獲獎(jiǎng),目標(biāo)管理年年獲得先進(jìn)。隨著學(xué)校知名度的不斷提升,很多孩子慕名轉(zhuǎn)學(xué)到該校就讀。

除了按課程計(jì)劃開齊各門課程外,曾大成還要求學(xué)校狠抓安全、國防、環(huán)境、法制和健康教育,每月組織一次德育主題活動(dòng),開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。在他的重視下,該校德育工作全市有名,2014年11月全國各大媒體以“最美小學(xué)生背同學(xué)上學(xué)4年”等為題報(bào)道該校六年級學(xué)生何芹姣,感動(dòng)了無數(shù)人。

把家安在學(xué)校

曾大成告訴記者,農(nóng)村的孩子,父母大多都不在身邊,都跟著爺爺奶奶生活。但是老人的教育水平有限,無法在學(xué)業(yè)上給學(xué)生太多幫助,所有的教學(xué)壓力都落在了教師的身上。“為了方便學(xué)生,我們老師必須全部住校,學(xué)生碰到什么問題,都可以及時(shí)找到老師。”曾大成說。

曾大成告訴記者,自己既是校長又是老師,他不僅要指導(dǎo)來請教問題的學(xué)生,同時(shí)還要負(fù)責(zé)老師們在學(xué)校的生活。從當(dāng)校長開始,他就把自己的家安在了學(xué)校,這一住就是36年。

2006年,曾大成的妻子在縣城購置了新房,多次催促他裝修,以便早日到縣城居住。但他沒有同意,依然蝸居在學(xué)校。“我住在學(xué)校里面,學(xué)校有什么事情,我都能夠第一時(shí)間去處理,如果連我都一門心思想著進(jìn)城生活,孩子們怎么辦呢?”曾大成說。

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