邵陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 （通訊員 周思蕾） “孩子，你的父母可在身邊？你的身體狀況怎么樣？你在學(xué)習(xí)、生活中有沒(méi)有遇到什么困難……”近日，洞口縣水東中學(xué)上演了一幕幕溫馨的對(duì)話(huà)。原來(lái)，該校教師正在對(duì)全校852名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，為單親家庭、身體殘疾、有重大疾病的學(xué)生建立了一份特殊學(xué)生檔案，并架起“三座橋梁”,關(guān)愛(ài)特殊群體。

水東中學(xué)地處農(nóng)村，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該校特殊學(xué)生中有90%的父母外出務(wù)工。孩子缺乏關(guān)愛(ài)，他們的身心健康牽動(dòng)著每一個(gè)水東中學(xué)教師的心。

對(duì)此，水東中學(xué)堅(jiān)持“從愛(ài)做起，從點(diǎn)滴做起”， 實(shí)施愛(ài)心關(guān)注工程。一是針對(duì)每個(gè)特殊學(xué)生情況，教師 “望、聞、問(wèn)、切”，架“診斷橋梁”；二是建立“知心姐姐信箱” ，為學(xué)生開(kāi)設(shè)一條可以?xún)A訴隱私、宣泄煩惱、暢談理想的快捷溝通渠道，架“溝通橋梁”；三是“扶貧圓夢(mèng)”，每個(gè)學(xué)期的貧困補(bǔ)助優(yōu)先考慮特殊學(xué)生，解決特殊學(xué)生最迫切，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，架起“助學(xué)橋梁”。