邵陽(yáng)新聞網(wǎng)10月20日訊(通訊員 廖文勝 羅銘 陽(yáng)素平)為落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)青藍(lán)工程實(shí)施，充分發(fā)揮骨干教師在引領(lǐng)示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，10月19日上午，隆回縣東方紅小學(xué)開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們紛紛走進(jìn)學(xué)校多功能報(bào)告廳學(xué)習(xí)骨干教師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。
本次活動(dòng)有3位骨干教師為大家上展示課，三位教師精心準(zhǔn)備、深研教材，詳究教法，設(shè)計(jì)巧妙，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，以扎實(shí)的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分展示了他們的教學(xué)智慧和課堂魅力，呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出一堂堂精彩絕倫的示范課，展現(xiàn)了教學(xué)的獨(dú)特魅力。
范曉玲老師執(zhí)教的是二年級(jí)語(yǔ)文《絕句》，她先從古詩(shī)配畫(huà)開(kāi)始，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)所看到的情景，接下來(lái)，解析課題，讓學(xué)生明確五言和七言絕句，同時(shí)了解作者及創(chuàng)作。
生字教學(xué)，是亮點(diǎn)。找準(zhǔn)同一個(gè)偏旁的不同寫(xiě)法，幫助孩子們學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，體會(huì)漢字的深刻與奇妙，這樣的歸納，有助于孩子們更好地、更科學(xué)地書(shū)寫(xiě)好漢字，妙！
在識(shí)別生字詞后，教師就將重點(diǎn)落在了關(guān)注整首詩(shī)的閱讀，讀準(zhǔn)，讀出節(jié)奏，老師不厭其煩地帶著孩子們讀，反復(fù)誦讀過(guò)程中，老師再帶著孩子體會(huì)詩(shī)中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)，體會(huì)顏色美、動(dòng)態(tài)美、靜態(tài)美，“美”在孩子們的心中油然而生！
最后，帶著孩子們吟唱古詩(shī)，又一大亮點(diǎn)，尤其對(duì)《絕句》整首詩(shī)的吟唱，聽(tīng)著，唱著，有一種隨著古詩(shī)飛起來(lái)的感覺(jué)。不知不覺(jué)，古詩(shī)語(yǔ)言內(nèi)化到孩子們的心靈深處！
譚思慧老師執(zhí)教的五（下）數(shù)學(xué)《等式和方程的含義》，她改變了書(shū)上傳統(tǒng)的教法，從天平的平和與不平和引出等式，而是通過(guò)引導(dǎo)，根據(jù)老師提供的天平教具，按照天平的平衡情況，寫(xiě)出相應(yīng)的式子，然后再讓學(xué)生根據(jù)寫(xiě)出的算式通過(guò)小組討論合作探究，找到分類的標(biāo)準(zhǔn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程符合兒童的認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律，學(xué)生可以利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，想到用式子來(lái)辨識(shí)，引出等式中含有未知數(shù)，不含未知數(shù)的兩種形式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察，探尋式子的特點(diǎn)，再把這些式子進(jìn)行兩次分類，在分類中得出方程的意義和構(gòu)成方程的兩個(gè)條件，第一含有未知數(shù)，第二是等式。
田野老師執(zhí)教的是三（上）課后服務(wù)（心理健康）《電子產(chǎn)品不沉迷》。課上，她先以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)的作用，引出本節(jié)課的主題。接下來(lái)，調(diào)查平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，是怎么和手機(jī)“相處”的？引導(dǎo)學(xué)生交流討論長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，或者是不合理地使用手機(jī)，對(duì)自身有哪些危害，再播放視頻《手機(jī)的危害》，具體分析不合理使用手機(jī)帶來(lái)的危害，包括對(duì)身體的危害，對(duì)性格的影響，輻射致癌等，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)手機(jī)危害的認(rèn)知。通過(guò)PPT展示的圖片判斷正確和錯(cuò)誤地使用手機(jī)的行為。并告訴學(xué)生怎么做才是合理使用手機(jī)。通過(guò)對(duì)班級(jí)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺(jué)地意識(shí)到過(guò)度使用電子產(chǎn)品、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
落實(shí)“雙減”，重在提質(zhì)增效，提質(zhì)增效重在深耕課堂。本次活動(dòng)既為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，展示了老師們的學(xué)科特色和教學(xué)風(fēng)采。東方紅小學(xué)將繼續(xù)聚焦“雙減”，提質(zhì)增效，深化課程改革，持續(xù)開(kāi)展“體驗(yàn)課堂”系列活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，著力打造有教育情懷、有過(guò)硬業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，凝聚起集體智慧，共同書(shū)寫(xiě)好教育的奮進(jìn)之筆！
