拆了鋼板后仍無法獨立行走的廖瑩。

邵陽新聞網(wǎng)訊走在洞口縣黃橋鎮(zhèn)石背中學的校園里，你會經(jīng)常看到這一幕:三個瘦瘦高高的女孩抬著一個雙腿打著夾板的女孩上下樓梯。被人抬著的是116班初二年級的廖瑩同學，與她相伴的是同班的三名女學生。

廖瑩原是石背中學初一的一名學生，但由于先天性雙腿腳殘，不得不休學治療，治療結(jié)束后，2014年下期，重返校園。但從此，廖瑩不得不忍著雙腿內(nèi)插入的鋼板帶來的巨疼繼續(xù)學業(yè)，植入的鋼板使得廖瑩根本無法像正常人一樣走路。

新的學習生涯開始了，當廖瑩用微弱的聲音做完自我介紹時，在班主任的事先安排下，同學們回報以熱烈的掌聲，并在同學們的攙扶下，廖瑩走向了自己的座位。

為照顧行動不便的廖瑩，學校特在一樓給廖瑩在教室旁準備了一間單獨的房間，住宿問題解決了，廁所離教室還有一段距離，上廁所成了廖瑩所擔心的事，大伙兒早就為她想好了。正式上課的前一天，班主任肖敏召開班會，主題就是討論廖瑩上課的一些事宜。會上，大家爭著為廖瑩的飲食起居獻計獻策，最終，由于男生不方便，大家一致決定：每個女生每天輪著給廖瑩打飯菜；尹伊玲等三個女孩子自告奮勇?lián)纹鸾铀土维摰?ldquo;拐杖”，從此無論是刮風下雨都能看到幾個孩子背著廖瑩在校園里穿梭的身影。

課堂上，大家認真聽課；課間休息，同學們會主動去找廖瑩聊聊天。與她交流當天的學習。與她住同一宿舍的尹伊玲說：“我長大了一定要當一個醫(yī)生，我一定要治好廖瑩的腿，看到她那么痛苦，我覺得難受極了，真希望她的痛苦可以減少點。”可能是怕同學們難過，忍受劇痛的廖瑩回報同學們的總是一個微微的淺笑，仿佛病痛離她是那么遠。

晚自習下課期間，晚一點出教室門已經(jīng)成為116班的一項默認的習慣了，大家在等什么呢？門那么小，同學們早習慣為她留路了，等她和她的拐杖們走出教室，同學們才陸陸續(xù)續(xù)走出教室。廖瑩在每日記上寫到：“遇到你們我真的很幸運，上天在給我關(guān)上一扇窗時，也為我開啟了另一扇窗，謝謝一路上有你們的陪伴，讓我從來不覺得自己是孤單的。”

廖瑩和她的小伙伴們。

在“拐杖們”的幫助下，廖瑩馬上就要成為一名初三學生了，每期考試她都以優(yōu)異的成績回報大家，她的三根“拐杖”也由班上的三十多名提升到班級的十名左右?，F(xiàn)在，同學們都把幫助廖瑩作為生活的一部分，這份責任已經(jīng)深深融入到他們的生活中。

現(xiàn)在，“拐杖”們不僅在生活上照顧廖瑩，就是平時班級、學校集體活動也不會把廖瑩落下。同學們說：“廖瑩，你雖然行動不便，但我們愿當你的雙腿，當你的拐杖，陪你走過我們青春洋溢的青春，陪你經(jīng)受和體會生活的點點滴滴。”