邵陽(yáng)新聞網(wǎng)11月8日訊(通訊員 趙競(jìng)杰 劉旺波)時(shí)光素箋秋著色，研磨畫(huà)卷筆描刻。11月5日，邵東市城區(qū)四中—牛馬司鎮(zhèn)高嶺中學(xué)2020年“1+1+N”教師研修共同體項(xiàng)目在高嶺中學(xué)開(kāi)展為期兩天的第二輪研課磨課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)第一輪的本校研磨提升，第二輪研磨活動(dòng)的執(zhí)教老師們?yōu)槲覀冎鹨徽故玖霜?dú)家風(fēng)采，展露了個(gè)人成長(zhǎng)，展現(xiàn)了自身蛻變！

11月5日，語(yǔ)文組曹允銓老師知識(shí)淵博，極富激情與詩(shī)意，以讀貫穿課堂。師生在朗讀中體會(huì)情感的起伏跌宕，領(lǐng)悟《江南逢李龜年》中杜甫對(duì)大唐盛世的隕落之"憂"、對(duì)生民臨難之“憂”。申曼老師執(zhí)教《狼》一文，其導(dǎo)入富有趣味性，以讀帶教，朗讀形式多樣，提問(wèn)緊扣文本，將知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題活動(dòng)化，活動(dòng)情境化，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)行云流水，游刃有余！ 

同天，數(shù)學(xué)組曾云云老師執(zhí)教《角與角的大小比較》，課堂設(shè)計(jì)巧妙，循循誘導(dǎo)，教態(tài)自然。課堂動(dòng)靜兩相宜，教學(xué)細(xì)微見(jiàn)功底！ 劉芬老師在講授《不等式》時(shí)，從生活導(dǎo)入，思路清晰，重點(diǎn)突出。注重對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，解疑答難，富含愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，實(shí)是難得的良師！

11月6日，英語(yǔ)組范家山中學(xué)的張亞琴老師執(zhí)教聽(tīng)說(shuō)課《Unit6 Do you like bananas?》SectionA(1a-1c)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新穎，課堂層層遞進(jìn)，富有激情，并穿插游戲，寓教于樂(lè)。高嶺中學(xué)的姜敏云老師帶來(lái)的《Unit5 Do you have a soccer ball?》SectionA(1a-1c)聽(tīng)說(shuō)課，以魔法盒子切入，用情趣法導(dǎo)入情境，并充分利用圖片音頻等多媒體資源，在配音解說(shuō)中升華情感，氣氛活躍，配合默契，是一堂成功的聽(tīng)說(shuō)課！

理化組陳慧曉老師執(zhí)教的是物理《光的直線傳播》一課，教師用心自制了小孔成像實(shí)驗(yàn)道具，提升了課堂的趣味性，激發(fā)了課堂活力，教學(xué)流暢自然，節(jié)奏把控到位，教學(xué)重難點(diǎn)突破水到渠成！

隨后，各組還展開(kāi)了研課磨課活動(dòng)。先由執(zhí)教老師說(shuō)課，說(shuō)思路說(shuō)教法，隨后大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。既有對(duì)教師教學(xué)特質(zhì)的真切贊美，也有對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)的合理建議；既有關(guān)于課堂調(diào)控手段的交流，也有對(duì)存疑知識(shí)點(diǎn)的探討；既有對(duì)某處教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)想，也有對(duì)整堂課教學(xué)重難點(diǎn)突破的意見(jiàn)。

活動(dòng)過(guò)程結(jié)束后，眾學(xué)員紛紛表示將完善教學(xué)方案，回校再磨再研，帶著更優(yōu)質(zhì)的課來(lái)參加第四輪研磨。正是“秋去冬來(lái)再展望，千錘百煉方成鋼。邵東教育共發(fā)展，城鄉(xiāng)攜手向輝煌！”